2014 Great City Magazine
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Para todos aquellos estudiantes que desean ingresar a la Universidad de San Carlos de Guatemala les es requisito aprobar las Pruebas de Conocimientos Básicos, pruebas que miden conocimientos elementales a nivel de Educación Básica y Diversificada.

Por esta razón La Revista Guatemala City Magazine está promoviendo un grupo de estudio donde están invitados todos aquellos que deban realizar la prueba de Conocimientos Básicos de Lenguaje.

El grupo iniciara sus actividades a partir del día Sábado 31 de julio de 2010 a las 10:30 a.m. frente al edificio S-10 campus central, Universidad de San Carlos de Guatemala. A partir de esta fecha se estarán haciendo las reuniones  los días martes y jueves a las 2:30 p.m. y los días sábados a las 10:30 a.m.
El grupo es de carácter libre, así que se podrá unir a él nuevos integrantes todos los días, a partir de la fecha indicada hasta el día de la realización del examen.

Para mayor información y noticias visita el grupo en Facebook:
http://www.facebook.com/group.php?gid=123155454397665&v=wall







Carta Descriptiva: Prueba de conocimientos Básicos de Lenguaje, Universidad de San Carlos de Guatemala

COMPETENCIAS MÍNIMAS
EJES TEMÁTICOS

Definir los conceptos de lenguaje, lengua y habla.
Reconocer las diferencias y semejanzas entre lenguaje, lengua y habla.
Describir las características del signo lingüístico y del signo no lingüístico.
Identificar las funciones del lenguaje.
Asociar el lenguaje con la lengua y sus niveles.
Reconocer los préstamos lingüisticos y los barbarismos.
Identificar los distintos elementos que influyen en la formación de las palabras.

1.         Lingüística
1.1       Lenguaje
1.1.1     Lenguaje, lengua y habla
1.1.2     Signo lingüístico y no lingüístico
1.1.3     Lenguajde denotativo y connotativo
1.1.4     Funciones del lenguaje
1.1.5     Niveles de  la lengua
1.2       Préstamos lingüísticos y barbarismos

1.3       Palabras compuestas

Describir las técnicas indispensables para el correcto uso del diccionario.
Utilizar con propiedad las abreviaturas.
Emplear con propiedad los sinónimos y los antónimos.
Asociar las raíces con los prefijos y sufijos.
Diferenciar los distintos significados de las palabras.
Identificar los campos semánticos.

2.         Vocabulario
2.1       Partes del diccionario
2.2       El uso del diccionario
2.3       Las abreviaturas
2.4       Sinónimos y antónimos 
2.5       Las raíces
2.6       Prefijos y sufijos
2.7       La polisemia
2.8       Los campos semánticos

Nombrar los factores y elementos que intervienen en la comunicación oral y escrita.
Seleccionar los elementos de la comunicación en un texto dado.
Identificar las clases y funciones de la comunicación.
Describir las fases del discurso y sus clases.
Nombrar las fases de la disertación y sus clases.
Ilustrar las características de la descripción y sus clases.

3.         Comunicación
3.1       Factores o elementos de la   comunicación
3.2       Clases de comunicación
3.3       Funciones de la comunicación
3.4       El discurso
3.4.1     Estructura
3.4.1.1  Exordio
3.4.1.2  Proposición
3.4.1.3  Confirmación
3.4.1.4  Epílogo
            3.4.2     Clases
3.5       La disertación
3.5.1     Fases
3.5.2     Clases
3.6       La descripción
            3.6.1     Definición
            3.6.2     Clases

Definir los conceptos generales de la gramática.
Nombrar los elementos de la oración.
Organizar en forma lógica las partes de la oración.
Encontrar el núcleo del sujeto y del predicado, así como los modificadores del sintagma nominal.
Ilustrar los accidentes gramaticales contenidos en la oración.
Identificar el aspecto semántico en la oración.
Identificar el aspecto sintáctico en la oración.
Analizar las relaciones de concordancia en la oración.
Describir las características del párrafo.
Distinguir las distintas clases de párrafo.
Organizar en forma secuencial las partes de un párrafo.

4.         Gramática
4.1.      Conceptos generales de la gramática.
4.2.      La oración
4.2.1     Sujeto y predicado
4.2.2     Núcleo
4.2.3     Accidentes gramaticales: género, persona, número, tiempo, modo, aspecto y voz.
4.2.4     Modificadores del sintagma nominal
4.2.5.    El aspecto semántico
4.2.6     El aspecto sintáctico
4.2.7     Relaciones de concordancia
4.3.      El párrafo
            4.3.1     Características
            4.3.2     Clases

Emplear correctamente los signos de puntuación.
Identificar y utilizar los diferentes tipos de acento.
Ubicar las palabras de acuerdo a su clasificación.
Seleccionar las palabras agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
Clasificar los diptongos, triptongos y hiatos.
Escribir correctamente las letras mayúsculas, las abreviaturas y las siglas.
Aplicar correctamente el uso de las letras: b, v, c, z,  s, g, j, h, ll,  y, r, rr, k, q, m, w , x.
Identificar la regla ortográfica en una palabra o serie de palabras.

5.         Ortografía
5.1       Signos de puntuación
5.2       Acentuación
5.2.1     Clases de acento
5.3       Clasificación de las palabras
5.3.1     Según su acentuación
5.3.2     Según su número de sílabas
5.3.3     Según su origen
5.3.4     Según su función
5.3.5     Según su contenido
5.3.6     Según su morfología
5.4       Diptongo, triptongo y hiato.
5.5       Escritura de las letras mayúsculas, las abreviaturas y las siglas.
5.6       Reglas básicas para la ortografía de las letras equívocas: b, v, c, z, s, g,  j, h, ll, y, r, rr, k, q, m, w y  x

Nombrar las partes fundamentales de la redacción de documentos.
Distinguir las características del informe y sus  clases.
Nombrar las características y pasos para elaborar un resumen.
Definir el ensayo.
Describir las características del ensayo.
Definir la argumentación y sus enunciados constituyentes.
Reconocer los distintos tipos de argumentación.
Distinguir los elementos argumentativos en un texto

6.         Exposición escrita
6.1       Redacción de documentos
6.1.1     Tema
6.1.2     Ordenamiento lógico
6.1.3     Bosquejo
6.1.4     Redacción
6.2       El informe
6.6.1     Concepto
6.6.2     Estructura
6.6.3     Clases
6.6.3.1  Expositivo
6.6.3.2  Interpretativo
6.6.3.3  Demostrativo
            6.2.3     Componentes
6.3       El resumen
6.5.1     Concepto
6.5.2     Elaboración
6.4       El ensayo
6.4.1     Definición
6.4.2     Estructura
6.5       La argumentación
6.5.1 Concepto
6.5.2 Estructura
6.5.2.1  Enunciados fundantes
6.5.2.2  Enunciados concluyentes
6.5.3     Tipos de argumentación

Seleccionar los elementos y estructuras comunicativas en cualquier lectura (texto, contexto, mensaje).
Recordar personajes, eventos, fechas y lugares de una lectura.
Relacionar las ideas centrales y las intenciones de un autor en cualquier lectura.
Inferir la relación entre los personajes y los eventos de una lectura.
Interpretar críticamente diferentes tipos de lectura.
Diferenciar entre lectura explorativa y lectura selectiva.
Definir la narración.
Describir las características de la narración.
Analizar los componentes de la narración

7.         Lectura
7.1       El texto, el contexto y el mensaje
7.2       Comprensión de lectura
7.2.1     Idea principal
7.2.2     Ideas secundarias
7.2.3     Personajes y eventos
7.3       Tipos de lectura
7.3.1     Lectura explorativa
7.3.2     Lectura selectiva
7.4       La narración
            7.4.1     Concepto
            7.4.2     Estructura
                        7.4.1.1  Presentación
                        7.4.1.2  Nudo
                        7.4.1.3  Desenlace

7.4.3     Componentes

Definir la conferencia.
Identificar las características y fases para la presentación de conferencias.

8.         Conferencia
8.1       Concepto
8.2       Características
8.3       Fases

Definir las distintas técnicas de discusión.

Identificar las características del diálogo, el debate, el foro, la mesa redonda y el panel

9.         Técnicas de discusión
9.1       Diálogo
9.2       Debate
9.3       Foro
9.4       Mesa redonda
9.5       Panel

Fuente Universidad de San Carlos de Guatemala
http://nuevos.usac.edu.gt/pcb_ejemplos.php


 

Para mayor información sobre otros grupo de estudios de conocimientos básicos visita estos enlaces:



Información Grupo de Estudio Prueba de Conocimientos Básicos Física USAC
Información Grupo de Estudio Prueba de Conocimientos Básicos Biología USAC
Información Grupo de Estudio Prueba de Conocimientos Básicos Química USAC
Información Grupo de Estudio Prueba de Conocimientos Básicos Matemática USAC

 

 

 


Nuevo grupo de estudio para Pruebas de conocimientos básicos de lenguaje USAC


          Article may be not complete and may be subject to copyright. original article is
          on the page: http://www.gtcit.com/usac
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